|
Pengenalan
Manusia yang dicipta Tuhan di muka bumi ini mempunyai pelbagai keistimewaan dan kelebihan berbanding dengan
makhluk lain. Akal fikiranlah yang membezakan secara kualitatif di antara manusia dengan haiwan.
Isi Kandungan Sukatan
Pengenalan
Anda akan dibawa untuk mengenali konsep berfikir, jenis-jenis kemahiran
berfikir, proses berfikir serta alat-alat untuk membantu anda berfikir supaya anda menjadi manusia yang berjaya berfikir secara
lebih sistematis. Laman ini juga mencadangkan strategi yang boleh digunakan untuk mengajar kemahiran-kemahiran berfikir secara
lebih ekslisit.
1. Definisi (2jam)
2. Tujuan Mengajar Kemahiran Berfikir (2jam)
3. Jenis-Jenis
Kemahiran Berfikir (4jam)
4. Penggunaan Alat dan Bahan Berfikir (6jam)
5. Cara Mengajar Kemahiran Berfikir
(4jam)
6. Ciri-Ciri Pemikir Bijak (2jam)
Perincian Isi Kandungan
1 Definisi
Definisi
yang sesuai untuk kemahiran berfikir masih dipertikaikan kerana kebanyakan tokoh mempunyai pendapat yang berbeza-beza. Walaupun
tafsiran tentang pemikiran itu berbeza-beza, namun secara amnya kebanyakan tokoh pemikir bersetuju bahawa pemikiran dapat
dikaitkan dengan proses menggunakan minda untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.
Dapatlah dirumuskan
bahawa:
Pemikiran ialah proses menggunakan minda untuk mencari makna dan pemahaman terhadap sesuatu, menerokai pelbagai
kemungkinan idea atau ciptaan dan membuat pertimbangan yang wajar, bagi membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dan seterusnya
membuat refleksi dan metakognisi terhadap proses yang dialami
2. Tujuan
Antara tujuan KBKK digunakan dalam
pengajaran dan pembelajaran adalah untuk membolehkan pelajar:
mendapat latihan berfikir secara kritis dan kreatif
untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dengan bijak
mengaplikasikan pengetahuan, pengalaman dan kemahiran
berfikir secara lebih praktik sama ada di dalam atau di luar sekolah
menghasilkan idea atau ciptaan yang kreatif
dan inovatif
mengatasi kesilapan-kesilapan berfikir yang terburu-buru, bercelaru, kabur dan sempit
meningkatkan
aspek kognitif dan afektif, dan seterusnya perkembangan intelek mereka
bersikap terbuka dalam menerima dan memberi
pendapat, membina keyakinan diri untuk memberi hujah, membuat pertimbangan berdasarkan alasan dan bukti, serta berani memberi
pandangan dan kritik.
3. Jenis-Jenis Kemahiran Berfikir
Apakah komponen utama kemahiran berfikir (KB)?
Komponen utama KBKK:
Berfikir secara kritis,
Berfikir secara kreatif.
Apakah kemahiran
berfikir secara kritis?
KB secara kritis ialah kecekapan dan keupayaan menggunakan minda untuk menilai kemunasabahan
dan kewajaran sesuatu idea, meneliti kebernasan dan kelemahan sesuatu hujah, dan membuat pertimbangan yang wajar dengan menggunakan
alasan dan bukti.
Apakah kemahiran berfikir secara kreatif?
Kecekapan menggunakan minda untuk:
menjana dan menghasilkan idea,
mencipta sesuatu yang baru, asli, luar biasa, pelbagai, dan bernilai sama ada
bersifat maujud, abstrak, idea atau gagasan.
menerokai dan mencari makna , pemahaman dan penyelesaian masalah seacara
inovatif.
Apakah contoh-contoh kemahiran berfikir bagi setiap komponen itu?
Contoh-contoh kemahiran
berfikir secara kritis:
membanding dan membeza:
membuat kategori,
meneliti bahagian-bahagian
kecil dan keseluruhan.
menerangkan sebab.
membuat sekuen / urutan.
menentukan sumber yang dipercayai,
membuat ramalan,
mengusul periksa andaian,
membuat inferens
Contoh kemahiran berfikir
secara kreatif:
mencipta analogi
menjana dan menghasilkan idea baru
mencipta metafora,
Bagaimanakah
dengan kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah?
Kedua-duanya termasuk ke dalam komponen berfikir
secara kritis dan komponen berfikir secara kreatif.
4. Alat berfikir
Alat-alat berfikir membantu kita
menggunakan minda dengan lebih bijak dan berkesan. Pemikiran kita menjadi lebih tersusun,luas, jelas dan kita tidak terburu-buru
melakukan sesuatu.
Di sini dikemukakan empat alat yang boleh digunakan untuk meningkatkan ketrampilan berfikir
iaitu:
Soalan dan Penyoalan
Peta minda
Pengurusan Grafik
CoRT
Alat-alat berfikir ialah instrumen
yang boleh membantu kita membuat pengurusan lisan , mengurus pemikiran secara visual dan terkawal.
--------------------------------------------------------------------------------
Soalan dan Penyoalan
Soalan mengikut aras taksonomi Bloom
Soalan bertumpu dan
bercapah
Lingkaran soalan
Peta minda
Definisi
Panduan membina
peta minda
Contoh
Pengurusan Grafik
Definisi
Jenis-jenis
CoRT
Soalan dan Penyoalan
Soalan penyoalan membantu kita berfikir secara mendalam
dan meluas,sebagai guru, pengetahuan mengenai soalan dan penyoalan membolehkan kita membentuk soalan dan menggunakannya secara
berkesan dalam situasi pengajaran dan pembelajaran.Soalan yang baik harus mengambil kira semua aspek iaitu aras , skop dan
fokus
Soalan mengikut aras taksonomi Bloom
Pengetahuan
Analisis
Aplikasi
Kefahaman
Penilaian
Sintesis
Aras Tinggi
Aras Rendah
Soalan
bertumpu dan bercapah
Soalan boleh dikategerikan kepada jenis bertumpu dan bercapah
Soalan
Bertumpu
Soalan bercapah
Aras rendah
Aras tinggi
Jawapan atau respon
terhad
Jawapan atau respon luas
Berbentuk tertutup
Berbentuk terbuka
Sesusi menguji daya ingatan
Sesuai menguji penaakulan dan penafsiran
Lebih bersifat objektif
Lebih bersifat subjektif
Lingkaran soalan
Soalan jenis ini mula diperkenalkan
oleh Christenbury dan Kelly (1983) dan telah diperkenalkan di Malaysia oleh William W. Wilen pada 1994.
Lingkaran soalan memberi tumpuan kepada tiga skop khusus iaitu Perkara(P), Individu(I) dan Luar Individu(LI) , kombinasi
tiga skop ini akan menjanakan lebih soalan yang boleh meningkatkan kemahiran berfikir
My Second Topic
Some of my postings will be more personal. I'll write about my job or my family, or describe a trip or vacation that I took.
Where appropriate, I'll also include pictures and sound to help you get the "full experience."
Here's a picture I took on a recent trip.
We hope to update this page often with new photos.
|
